среда, 14 февраля 2018 г.

Գործնական քերականություն

1. Լրացրու՛ բաց թողնված տառերը, ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ց.
  • հանդիպակա-, մտա-ածին, մածուիկ, խուր-
  • ար-ունք, դեր-ակ, այտու-վել, հուն-ել
  • լվա-ք, պախուր-,  խորհրդա-ել,  քաղ-ր
  • հինավուր-, ուր-, տր-ակ, ճրագալույ-։
2. Ընդգծի՛ր դասական թվականները։
  • Քսանմեկերորդ, մեկ չորրորդ, երեսուներկուերորդ, հազարավոր, հարյուրերորդ, երկուստեք
  • Հնգյակ, չորրորդ, մեկ հարյուրերորդ, տասնչորսերորդ, երրորդական, քսանութերորդ
  • Առաջին, երեք քառորդ, հիսունմեկերորդ, կրկնակի, տասնիններորդ, երկրորդականություն։
3. Ընդգծի՛ր ածանցավոր թվականները։
  • Յոթանասուն, զրո, քսան-քսան, երեսուն, չորրորդ, հարյուր մեկ
  • Քառասուն, ինը-ինը, ութսունվեց, երկրորդ, երկու երրորդ, հինգական
  • Ինը հազար, երրորդ, վաթսուն, կես, առաջին, հարյուր հիսուն
  • Հիսուն, քառասուներեք, երկուական, մեկ երրորդ, տասնհինգ, իննսուն։
4. Ընդգծի՛ր և ուղղի՛ր այն նախադասությունները, որոնցում համաձայնության սխալ կա։(Ենթական և ստորոգյալը դեմքով, թվով պետք է համաձայնեն իրար)։
  • Այդ ամենի համար պատասխան պիտի տան Աշոտը կամ Արամը։
  • Աշակերտների մեծ մասը հաջողությամբ հանձնեցին ավարտական քննությունները։
  • Նիդեռլանդները բարեկամական կապեր է հաստատել իր հարևան պետությունների հետ։
  • Աշնան խաղաղ օրին նրան հաճելի էր և՛ տերևների խշշոցը, և՛ հնձանի դռնակի երգը։
  • Սկսվեց երգն ու նվագը, և ամենքը սպասում էին ինչ-որ մի անակնկալ դեպքի։

вторник, 13 февраля 2018 г.

Գործնական քերականություն

1.Ուղղի՛ր սխալ գործածվող հայերեն բառաձևերն ու բառերի դիմաց գրի՛ր ճիշտ տարբերակները։
  • Ցրտից սառել-ցրտից սառչել
  • գլխարկ հագնել-գլխարկ դնել
  • ուզում եմ ինչ-որ բան անեմ-ուզում եմ ինչ-որ բան անել
  • հրապարակի վրա հանդես է-հրապարակում հանդես է
  • ներկաների մեջ մեծ մասը ծափահարեցին-ներկաեջների մեջ մեծ մասը ծափահարեց
  • հիշացնել-հիշեցնել
  • քայլելուց խոսում է-քայլելիս խոսում է
  • միթե՞ այդպես է-մի՞թե այդպես է
  • գույնավոր-գունավոր
  • մտահաղացում-մտահղացում
  • բանբասել-բամբասել
  • ուղղարկել-ուղարկել
  • զեղջ-զեղչ
  • զիճել-զիչել
  • ըստ ինձ-ըստ իս
  • անձեռնոցիկ-անձեռոցիկ
  • իմ համար-ինձ համար
  • իրոքից-իրոք
  • խոսալ-խոսել
  • ձեր անունն ինչպես է-ձեր անունն ինչ է
  • բուն դա կենդանի է-բուն կենդանի է
2.Դու՛րս գրի՛ր  գոյականներն ու ածականները տրված հատվածում։ 
Մենք Բուենոս Այրեսում հյուրընկալվեցինք տեղի հայկական համայնքի կողմից։ Մեզ ուղեկցողը Վահանն էր՝ բարձրահասակ, գեղահոն, փայլփլուն աչքերով մի երիտասարդ։ Գեղեցիկ տղա էր։ Շնորհակալ եղա մեր պապերին, որ մեզ համար ծնել են վայելչատես այս հայորդուն։
Գոյական-Բուենոս Այրեսում, ուղեկցողը, համայնք, երիտասարդ, տղա, հայորդի
Ածական-հյուրընկալվեցինք, հայկական, բարձրահասակ, գեղահոն, փայլփլուն, գեղեցիկ, վայելչատես 
3.Ընդգծի՛ր հապավումները, գրի՛ր տեսակները (տառային, վանկային, վանկաբառային)։
Ժողդատարանուսխորհուրդշինջոկատ,  նորընտիր,   քաղբանտարկյալ,  պետպատվերուսմասվարմարզկենտրոնՄԱԿ, գրապահոց, սոցհարցում, բանահավաք,  շինհրապարակ,  Էհմ, պետեկամուտ։

4. Կետադրի՛ր նախադասությունները։
Ադամի կողից ստեղծելով Լիլիթին՝ Աստված ցանկացել էր, որ նրանք սիրեն իրար, գեղեցիկ ապրեն ու բազմանան։  Հեռվից Դվինի եկեղեցին էր՝ բարձր պարսպով, գմբեթարդ տանիքով, քանդակազարդ դռներով։ Նրանք՝ այդ պահակները այնպիսի կեցվածք ունեին, որ կարծես մարդիկ չլինեին, այլ արձաններ։ Հուսով եմ՝ կգաս ինձ տեսության։ Զարմանում եմ՝ ինչու չօգնեցիր նրան։
5. Բառերի դիմաց գրի՛ր ճիշտ տարբերակները՝ միասին, անջատ կամ գծիկով։

Ասող (խոսող)-ասող-խոսող
արդ (ու) զարդ-արդուզարդ
արքայից (արքա)-արքայից արքա
արև (այրուք)-արևայրուք
(արմանք) զարմանք-արմանք-զարմանք
(Ծովից) ծով-ծովից ծով
(բարդ) բարդ-բարդ-բարդ
(առ) հավետ-առհավետ
մեղր (ամիս)-մեղրամիս
արյուն (արցունք)-արյուն-արցունք
(Զին) գրքույկ-զինգրքույկ
դեմ (հանդիման)-դեմ հանդիման
ընդ (դեմ)-ընդ-դեմ
(ի) սպառ-ի սպառ
ափ (հանում)-ափհանում
հյուսիս (հարավ)-հյուսիս-հարավ
(Հարավ) եվրոպական-հարավեվրոպական
(դարից) դար-դարից դար
փոխ (վարչապետ)- փոխվարչապետ
երկրե (երկիր)-երկրեերկիր
(տնե) տուն- տնետում
նիստ ու (կաց)-նիստուկաց
6. Լրացրու՛ բաց թողնված տառերը, բառարանով բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը։
Շինծու, սիգապանծ, հոգածություն, փոցխ, կայցկլտալ, թխվածք, դարձվածք, դողէրոցք, հեծկլտոց, ակնածանք, ործկալ, անեղծ, առեղծված, փայ-ծաղ, պղ-պեղ, հեղ-ուցիչ, շողոքոր-, ժայ-քել, աբ-ահայր։

Սրտի կառուցվածքը և ֆունկցիան


Գործնական Քերականություն

1. Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծի՛ր ճիշտը։
  1. Իմ ուսապարկում մնացած խնձորները (երկու-երկուական, երկուական) բաժանեցի աշակերտներին։
  2. Ես լավ եմ ճանաչում ձեր դասարանի երկու (գերազանցիկին, գերազանցիկներին
  3. Ինձ մոտ մնացել է երկու (տասնանոցտասանոց) և երեք հինգանոց թղթադրամ։
  4. Ես բնավ չեմ վախենում (տասներեք, տասերեք) թվից, քանի որ ծնվել եմ ամսվա այդ օրը։
  5. Պայմանավորվել ենք, որ հաջորդ անգամ կհանդիպենք այս ամսվա (28 -ին, 28 ին)։
  6. Նա իր միջնամատերին և մատնեմատերին դրել էր (երեք-երեք, երեք-երեքական) ոսկե մատանիներ։
  7. Տոնածառը զարդարելու համար գնեցի քսան ( խաղալիք, խաղալիքներ)։
2. Ընդգծի՛ր երեք բարդ թվական։
  • Երեսուներկուերորդ, տասնմեկվեց-վեց, մեկ, ութական, երեք հարյուր վեց
  • Հինգ-հինգվաթսունինը, տասնմեկերորդ, քսանութմեկ միլիոն, տասանոց
  • Ութսունյոթտասնինը, հարյուր քսան, իններորդ, երեք միլիարդ, հարյուրանոց
  • Հազարերորդ, հարյուր երկուհազար տասը, հինգանոց, յոթ հազար հարյուր, քառակի։
3. Ընդգծի՛ր երեք բարդ ածանցավոր թվական։
  • Քառասուներորդ, հիսունհինգ, հարյուր ութսուն, տասական, երեք քառորդեռամսյա
  • Տասնմեկական, հնգամյակ, քսանմեկերորդ, քսանչորս, քառասուներկու, տասներեք
  • Քսաներկու, երեսունմեկ, երեսունական, տասնվեցական, 
  • քսանյոթ-քսանյոթ, երեսուն միլիոն։

Գործնական քերականություն

Փետրվարի 1
Դասարանում
Քերականական, բառարանային աշխատանք
1.«Նոր բառերի» բառարանից դու՛րս գրիր քեզ հետաքրքրող 15 բառ իրենց բացատրություններով։
ԱՊԱՇԽԱՐՈՂՈՒՀԻ-Ապաշխարող կին
ԱՎԱԶԱՓՈՐ-Ավազի մեջ փորած
ԲԱՐԴԱԳՐՈՒԹՅՈՒն-Բարդ՝ դժվար ընկալելի՝ անհասկա­ նալի լինելը
ԵՐԿՎԱՆԿԵԼ- Երկվանկ բառ դարձնել
ԶԱՆԳԱԼԱՐ-Զանգի լեզվակին կապված լար
ԹԱՆՁՐԱՍՐՃԱՐԺԵՔ- Թանձրասուրճի արժեք
 ԹԱՏԵՐԱԶԳԵՍՏ-Թատերական զգեստ
ԹԵՎՔԱՃԱՐՄԱՆԴ-Թևքի ճարմանդ
ԺԱՅՌԱԾԱԾԿՈՒՅԹ- Ժայռազանգված
ԺԱՆԵԿԱՇԱՐ-Ժանյակների շար
ԻԳԱԲՈՒՅՐ-Իգականություն բուրող
ԻՆՔՆԱԽՂՃՄՏԱՆՔ-Ինքն իր նկատմամբ խղճահարու­ թյուն զգալը՝ տածելը:
ԻՆՔՆԱԳՆԴԱԿԱՀԱՐ ԼԻՆԵԼ-Ինքն իրեն գնդակահարել
ԻՆՔՆԱԿՏՏԱՆՔ-Ինքնախոշտանգում, ինքնատանջանք
ԼԱԹԱԳՈՏԻ-Գործված կտորից պատրաստված գոտի
ԼԱՅՆԱԹԱՎ-Լայն և խիտ

2. Գրի՛ր հաճախ սխալ գործածվող այս բառերի ճիշտ ձևերը․
  • Հույսով եմ-հուսով եմ
  • տարեկետում-տարկետում
  • ընդամեն, ընդհակառակ-ընդամենը, ընդհակառակը
  • ամենալավագույն-լավագույն,ամենալավ
  • թռնել, փախնել, կպնել-թռչել, փախչել, կպչել
  • դառա, դառար, դառանք-դարձա, դարձար, դարձանք
  • վիրաբուժ, հոգեբուժ-վիրաբույժ, հոգեբույժ
  • թույլատվություն-թույլտվություն
  • բարյացկամ-բայրացակամ
  • դաստիրակ-դաստիարակ
  • նախագա-նախագահ
  • բարձրունք-բարձունք
3.  Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծի՛ր ճիշտ թվականը։
  • Մենք՝ ուսանողներս, այդ մասին լսում էինք (առաջին առաջի) անգամ։
  • Շուրջ (ութանասուն, ութսուն)  դպրոցահասակ երեխաներ էին մասնակցում գարնանային այդ տոնախմբությանը։
  • Փոքրիկը ձեռքում ամուր պահել էր (տաստասը)  դրամ։
  • Բողոքի երթին մասնակցում էին (հարյուրավոր, հարուրավոր) մարդիկ։
  • Իմ տեղը երրորդ կարգի (երեսունչորրորդերեսունչորսերորդ) աթոռն է։
  • Երեխաներս սովորում են Երևանի (թիվ համար, թիվ) տասնչորս դպրոցում։
  • Այս տարի կայացավ հայերենագիտական միջազգային  (VII-րդ , 7-րդ) գիտաժողովը։
  • Բացարձակ գերազանցիկ լինելու համար Սոնային պակասում էր ընդամենը (զրո, զերո) ամբողջ հինգ տասնորդական տոկոս վարկանիշ։